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2016寒假义务教育均衡发展心得体会

欣赏作者文集:魏国栋

2016寒假义务教育均衡发展心得体会

作者:魏国栋  文章来源:原创  点击数:745  更新时间:2016-2-22 14:39:31   
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    根据上级教育主管部门的要求,我校组织我们老师认真学习相关的文件政策,通过学习使我受益匪浅。
    我市义务教育发展不平衡的表现具体体现在以下几方面: 

    1 、学校办学条件不平衡

    目前,我市中小学由于所处地方的地理环境和经济发展的不平衡,导致城乡学校的办学条件有较大的差距。

    2 、学校师资队伍不平衡

    由于不同学校的办学条件不平衡,一些能力强、经验丰富的教师,普遍受到欢迎,这些教师常常选择办学条件较好的学校,这样一来,势必有的学校(主要是办学条件较好的)集中了一批较优秀的教师,而一些能力稍差一点的教师也会集中在条件较差的学校。

    3 、教育质量不平衡

    由于以上原因,学校教育质量肯定会有较大的差距,甚至在这种恶性循环条件下还有可能导致教师和学生积极性下降,既然无法与其他学校相比,成绩也没办法赶上去,不如就得过且过,过一天算一天。

    我认为要最终实现义务教育均衡发展需要满足以下几点:

    一、在法律上要给予公平保障,确保每一位适龄儿童都平等享有接受教育的权利。

    二、国家财政的投入给予了发展的根本保障。没有钱怎么谈发展,怎么谈均衡,城区生均一台电脑,而乡村学校连提供学生课外读物的图书室都不能够保障,何谈均衡发展。

    三、我国教育体制的不健全也在很大程度上制约着教育的均衡发展,教育评价机制不彻底改革,教育就很难均衡发展。国家必须制定出合理的评价体系,对促进学生的全面发展奠定基础。

    四、把尊师重教真正落到实处,改变对农村教师的看法,不断提高教师队伍素质,保证教育力量的强大专业。

    五、合理规划布局,让更多的财政投入落到实处,认真花好每一分钱,让祖国的未来花朵得到实惠。

    总之,教育的均衡发展利国利民,功在当代,利在千秋。我们期待人人都能得到公平的教育。

 

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